• sperimentare attività di ricerca e metodologie formative per lo sviluppo delle competenze nel settore finanziario e assicurativo e per la messa a sistema di interazioni virtuose tra istituzioni scolastiche, università, agenzie formative e imprese, mediante la creazione di figure professionali che corrispondano alle reali esigenze aziendali, attuali, ma soprattutto prospettiche, in linea con il sistema regionale dell’Alta Qualità del Lavoro;

 

• diventare un competence center fondato su un knowledge specialistico per migliorare le performance del sistema e, più in generale, del territorio con il supporto di tecnologie del lavoro cooperativo in rete, che, partendo dalla partnership proponente, aggreghi ulteriori Imprese, Attori Istituzionali, Istituzioni scolastiche, Università, Parti Sociali in un processo finalizzato a fornire servizi in grado di interpretare al meglio i fabbisogni delle aziende e del territorio e di valorizzare il capitale umano attraverso la promozione della conoscenza;

 

• favorire la cooperazione tra partner, con competenze distintive specifiche e differenziate, nella ricerca di modelli di sviluppo delle competenze nell’alta formazione, nella formazione continua, nella formazione post-diploma e post-universitaria, nell’orientamento, bilancio e certificazione delle competenze e nel placement;

 

• garantire il presidio della centralità delle competenze, esplicitando i risultati finali di apprendimento in termini di competenze documentabili, osservabili e riconoscibili, ai fini della loro certificabilità.

 

• fornire una risposta formativa e consulenziale mirata per occupati e non occupati che vogliono costruire o migliorare le proprie competenze tecniche e manageriali, fondata sulla capacità di leggere le esigenze del sistema e di co-progettare, assieme agli esperti del settore, e sperimentare un sistema di offerta, che preveda:

 

1) servizi funzionali per lo sviluppo delle competenze e per il miglioramento della competitività del settore, quali:

• analisi dei fabbisogni,

• orientamento e bilancio delle competenze,

• certificazione delle competenze,

• placement

 

2) interventi di formazione, strutturati in:

• percorsi di alta formazione – Master di I^ e II^ livello,

• percorsi di formazione post-diploma,

• percorsi di alternanza scuola-lavoro,

• percorsi di formazione continua per il personale dipendente delle aziende del settore